4月15日，安徽省高职院校教学工作诊断与改进专家委员会正式发布《关于公布安徽省高职院校教学诊断与改进典型案例的通知》（高职诊改〔2023〕7 号）。在各院校自主申报基础上，省诊改专委会组织专家组共推荐18个典型案例，淮南联合大学《以诊改为抓手，以数字化为支撑 构建内部高质量管理体系》成功入选！

淮南联合大学高度重视教学工作诊断与改进，2021年学校诊改工作顺利通过省级复核，总体结论有效并取得了3个显效。在学校、专业、课程、教师、学生五个层面，常态化开展自我诊断，建立健全和不断完善自我持续改进体制机制。同时，采用教学质量监测与管理智慧数据分析平台实时对上述五个层面数据进行分析，强化和完善了学校诊改过程的信息化数据治理。教学工作诊断与改进构建了符合学校特点的内部质量保证体系，形成了具有示范和引领作用的现代质量文化和质量管理体制机制，体现了现代职业教育的先进理念，契合了现代职业教育的时代特征。经过研究探索与实践应用，学校强化了质量主体意识，厚植了质量文化内涵，增强了师生诊改的内生动力和治理能力，完善了治理体系，持续提升了教育教学和人才培养质量。

学校将进一步建设内涵式、先进性、创新型特色发展，具有深厚校园文化底蕴，先进“质量立校，人才强校”理念的质量办学主体，通过诊改充分发挥区域和地方示范和引领作用，助力学校“双高计划”和职业本科建设。